Multimedia

Wie dacht dat hij/zij veel kent van multimedia, heeft het mis! Ik was van hetzelfde gedacht, maar wat ik leerde in het vak 'multimedia' op school hebben we enkele opdrachten gekregen waar ik nog nooit van gehoord heb. Namelijk een stop - motion maken en werken op een digitaal bord.

Een stop - motion maak je als volgt :

• maak tenminste 300 foto's over een bewegende figuur die, telkens er een nieuwe foto genomen wordt, een andere beweging uitvoert 
• load deze foto's op in Windows Movie Maker
• selecteer de correcte foto's die je wilt in jouw stop - motion
• stel de weergaveduur van deze foto's in op 0,10 seconden. Dit wil zeggen dat de foto zolang wordt weergeven. Er worden dus per seconde 10 foto's weergegeven.
• voeg een titel toe (weergaveduur 5 seconden of meer)
• voeg een aftiteling toe (weergaveduur 5 seconden of meer)
• voeg muziek toe dat past bij jouw stop - motion
• voeg geluiden toe dat past bij jouw stop - motion

Wat je kan helpen is de volgende website die ik gebruikte om passende geluiden te vinden: http://www.freesound.org/

Heel veel succes en plezier wanneer je dit wenst te maken. Het is veel werk, maar het is zeker de moeite waard!

Groeten 

juf Sanne

Stage 2e kleuterklas

Hallo

op 26 november was het tijd voor de stage in de 2de kleuterklas. Dit voor een hele week.
Het thema dat ik mocht uitwerken was 'wonen'.
Een overzichtje van hoe ik het thema in de klas bracht:

Op maandag en dinsdag gingen we op ontdekking welke verschillende huizen er bestaan: een alleenstaand huis, een rijhuis, een huis met een schuin of plat dak, een appartement, een caravan en een boerderij. De kleuters hadden een foto meegebracht van hun huis. Uiteraard keken we ook eens naar elkaars huizen. We richtten samen een poppenhuis in waar de kinderen later mee konden spelen.

Daarna mochten we ons eigen huis tekenen. Maar niet zomaar, op een SPIEGEL met oorstokjes!
En we maakten lekkere courgettesoep.

We leerden ook een liedje over het vingerhuis:

Hoe maak ik een vingerhuis, een vingerhuis?

duimelot bij duimelot
likkepot bij likkepot
langelot bij langelot
ringeling bij ringeling
't kleine ding bij 't kleine ding.

Zo maak ik een vingerhuis, een vingerhuis.

En mijn vingerhuis staat hoog en
mijn vingerhuis staat laag.
En mijn vingerhuis staat hier en 
mijn vingerhuis staat daar.
En mijn vingerhuis staat zo en 
mijn vingerhuis staat zo.

Maar ik tover als ik zeg: " abracadabra, is het weg"
Zo maak ik een vingerhuis, een vingerhuis.

Woensdag gingen we verder met allerlei taken die in huis moeten gebeuren: de kinderen mochten in de watertafel afwassen, poetsen in de poppenhoek, taarten bakken met plasticine, een eigen veegborstel knutselen...

Donderdag gingen we eens kijken hoe mensen wonen in de Filipijnen. We leerden Balong kennen en gingen samen met hem op ontdekking.


Op vrijdag mochten alle kinderen een tekening maken voor Sinterklaas en die in  hun schoen stoppen, misschien krijgen ze wel iets lekkers in de plaats...


Dit was alweer een boeiende stageweek!

Groetjes

juf Sanne

Beeldopdracht: popjes ontwerpen

Hallo

we kregen voor Beeld de opdracht om allerlei poppen te maken. We mochten zelf kiezen hoe we onze popjes maakten, maar kregen wel de soort pop opgelegd:

• Lepelpop
• Moussepop
• Borstelpop
• Doospop
• Handschoenpop
• Vingerpopjes 
• Sokpop
• Stokpop

Dit zijn mijn popjes die ik maakte:

Het eerste popje dat ik maakte is een lepelpop. Ik heb gekozen voor een boer. Je kan dit popje gemakkelijk gebruiken in een thema zoals 'de boerderij'.

 Het volgende popje dat ik maakte is een spin uit mousse. Dit werd dan de moussepop.

Voor de doospop heb ik gekozen voor een konijn.

De sokpop was een hele uitdaging! Ik wou een figuurtje dat ik later nog veel kon gebruiken. Een slak, wat een dier is en dus dicht bij de leefwereld ligt van de kleuters, kan ik steeds weer gebruiken. Bijvoorbeeld als een klaspop, maar ook als een figuur in een bepaald thema.

De 2 volgende popjes die ik maakte, zijn een clown met een leeuw. Dit heb ik bewust zo gekozen omdat deze 2 figuren zijn uit eenzelfde thema, namelijk 'het circus'.

Mijn volgende pop is de stokpop. Het hoofd is gemaakt uit mousse, waar ik eigenlijk niet zoveel aan heb moeten doen. De mousse op zich zag er al uit zoals een gezicht. Ik heb hier enkel een paar insnijdingen moeten maken voor de ogen. 

Waar ik wel veel werk aan gehad heb, is de handschoenpop met een vingerpopje. Deze horen samen. Ik heb hiervoor gekozen omdat ik het leuk vond omdat je er een verhaaltje bij kan vertellen. Je kan bijvoorbeeld aan de kleuters het verhaal van rups tot vlinder vertellen. Je kan ook de kleuren bij de jongste kleuters op deze manier aanleren. Deze poppen zijn ook makkelijk te hanteren door de kleuters zelf (zelfstandige activiteit).

Mijn inspiratie haalde ik uit het boek 'Handpoppen maken'.









Veel plezier en succes bij het maken van verschillende popjes. Voor mij was het alvast een plezante opdracht en waarover ik heel tevreden ben!


Groetjes

juf Sanne

Mmmmmm... FRUIT!

Hallo

tijd voor de peuterstage!

De peuterstage was een duostage. Dit wil zeggen dat ik samen met een andere studente de klas voor 2,5 dagen overnam. Het thema dat we moesten uitwerken was 'fruit'.

We hebben de peutertjes meer bijgebracht over het verschillend fruit: de appel, peer en banaan.
We hebben met al onze zintuigen het fruit ontdekt: de peuters mochten aan het fruit voelen (met een voeldoos), ze mochten er eens aan ruiken, we bekeken samen de vormen van het verschillend fruit, het klokhuis, de pitjes in het fruit en natuurlijk wat niet mocht ontbreken: de peuters mochten van het fruit proeven!

De peuters leerden heel veel nieuwe dingen over het fruit. De verschillende hoeken van de klas waren verrijkt in het thema. De peuters mochten fruitteler spelen in de poppenhoek. Hier mochten ze het fruit uit de boom gaan plukken en in het mandje leggen, ze kregen ook een schort om aan te doen.








En in de computerhoek konden de peuters luisteren naar het digitale vertelboek van 'Sappie Peer en Opa Muis' en 'Kleine muis zoekt een huis'.









Natuurlijk gingen de peuters ook aan de slag: we maakten samen een fruitkroon die ze op het einde van de week mee mochten nemen naar huis. We maakten een appel door deze te schilderen en dan te vouwen
(we hebben nu 2 appels)

Daarna gingen we een peer beplakken met papiersnipper, maar eerst moesten we het papier scheuren tot snippers.

En dan was de banaan aan de beurt. Deze mochten de peuters bestempelen met hun vinger.
De juffen maakten hiervan een kroon met al het fruit er bovenop!

Nellie en Cezar kwamen ook nog iets vertellen: ze hebben een hele grote appelboom gezien!

Het was een zeer aangename stageperiode met de peutertjes!

Groetjes

juf Sanne

Welkom

Hallo

ik ben Sanne en ik ben een tweedejaarsstudente kleuteronderwijs aan KATHO Tielt.

Allereerst wil ik je van harte welkom heten op mijn blog.

Ik zal hier tijdens mijn studententijd aan KATHO vaak mijn ervaringen van de opleiding posten, maar ook ervaringen van op stage zal je hier tegenkomen.

Groeten

en veel blogplezier